Invitación: Escuela Sindical para Estudiantes de Pedagogía

Desde la Escuela Sindical Permanente de Trabajadores de la Educación hemos visto necesario crear esta instancia, que busca desarrollar herramientas políticas y pedagógicas entre los estudiantes de pedagogía, potenciando sus capacidades de organización, crítica y disputa, tanto en su actual rol de estudiantes, como en un futuro, como docentes.

Esta escuela sindical para estudiantes de pedagogía se realizará los días jueves a partir del 15 de noviembre, en el Pedagógico y la Universidad de Chile, y se estructura en 4 sesiones, las que se presentan a continuación.

Jueves 15 de noviembre

1° Sesión: “Salud Laboral Docente”
Expondrán: Rodrigo Cornejo, psicólogo, académico FACSO U. de Chile, integrante de la Escuela Sindical Permanente.
Lugar: Aula Virtual UMCE. Hora: 18:30 a 20:30

Jueves 22 de noviembre
2° Sesión: “Marco Regulador de la profesión docente: Estatuto Docente, Carrera Profesional y Prueba Inicia”

Expondrán:
- Zulema Serrano, académica Departamento de Estudios Pedagógicos U de Chile.
- Eduardo González, integrante del Movimiento por la Unidad Docente.
- Javier Insunza, integrante de Corriente Popular de Educación y de la Escuela Sindical Permanente, dirigente Sindicato de Trabajadores de la Educación de Ñuñoa

Lugar: Departamento de Estudios Pedagógicos U de Chile. Hora: 18:30 a 20:30

Jueves 29 de noviembre
3° Sesión: “Pedagogía crítica y proyecto educativo: el cruce entre lo político y lo pedagógico (pasado, presente y proyecciones)”.

Expondrán:
- Leonora Reyes, académica Departamento de Estudios Pedagógicos U de Chile, integrante de la Escuela Sindical Permanente.
- Estudiantes del Liceo Manuel Barros Borgoño (Relatarán la experiencias de autogestión de su Liceo)

Lugar: Aula Virtual UMCE. Hora: 18:30 a 20:30

Jueves 6 de diciembre
4° Sesión: Foro de organizaciones "Proyecto Educativo: El rol de los estudiantes de pedagogía en la construcción de una nueva educación"

Expondrán: Corriente Popular de Educación, Colectivo Diatriba, Movimiento por la Unidad Docente, Red de Egresados DEP.

Lugar: Auditorio Rolando Mellafe, Facultad de Filosofia y Humanidades, U. de Chile. Hora: 18:30 a 20:30

Para mayor información escribir a: escuelasindicalpermanente@gmail.com

TOD@S INVITAD@S!!

Foro Inaugural (RE)DEP: De la formación inicial a la práctica pedagógica. ¿Cómo contribuir a la transformación de la educación?

El Foro Inaugural, De la formación inicial a la práctica pedagógica. ¿Cómo contribuir a la transformación de la educación?, se propone la apertura de un espacio de encuentro, coordinación e intercambio de saberes desde y para los estudiantes egresados y/o titulados del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile. Iniciativa que nace ante la necesidad de mantener un lazo entre el programa del DEP y sus egresados, que les permita a ambos la creación de una red (REDEP) que sea pionera en la práctica de la formación continua, ofreciendo a cada profesor las herramientas para generar condiciones de indagación y transformación colectiva en los contextos educacionales donde se desempeñe. La formalización de las posibilidades de ampliar el horizonte de reciprocidad -tanto entre las generaciones de egresados como entre las de estudiantes en formación-, fortalecerá la creación y el desarrollo de iniciativas capaces de resignificar el estatuto del trabajo docente, actualmente resignado a la paradoja de una carrera tan intervenida como solitaria. Tomar el desafío de realizar un desplazamiento que sea capaz de transitar desde las experiencias pedagógicas diseminadas en su enclaustramiento, hacia la apertura de reflexiones e investigación  colectivas de las mismas y, desde ahí,  potenciar acciones en lo político y lo social, es una tarea históricamente pendiente que se torna ineludible a partir de las manifiestas voluntades de transformación que por la necesidad de denunciar una crisis en la educación tuvieron el coraje de marchar como una sola voz. Responder a ellas realizando el mismo ejercicio de pluralidad, queda en la capacidad que tengamos de escuchar sus voces con nuestras manos.

 

Expondrán sus experiencias:

- Fernanda Gutierrez, Generación 2009 DEP, Profesora Liceo 7 de Providencia.

- Javier Insunza, Generación 2007 DEP, Profesor Liceo José Toribio Medina de Ñuñoa.

- Jhonny Canales, Generación 1998 DEP, Profesor Liceo Nacional de Maipú.

- Sebastián Sepúlveda, Generación 2010 DEP, Profesor Colegio The Grange School.

Viernes 26 de octubre, 18:30 horas, Sala de Conferencias Ives Benzi Zenteno, Filosofía y Humanidades.

¿Qué hay detrás del Proyecto de Carrera Profesional Docente del Gobierno?- Afiche MUD

 

¿Qué hay detrás del proyecto de Carrera Profesional Docente del Gobierno?

 

Los y las invitamos a abrir un debate serio y responsable en torno a este proyecto, que hoy en día se está aprobando silenciosamente en el Congreso y que afecta directamente al profesorado chileno.

 

¿Qué opinas tú?

 

Movimiento por la Unidad Docente

 

www.revistaeducación.cl

 

 

La enseñanza del tiempos histórico: una propuesta para superar viejos problemas

Estimad@s

Dejamos a su disposición el texto "La enseñanza del tiempos histórico: una propuesta para superar viejos problemas", de Joan Pàges y Antoni Santisteban. Así Inauguramos la sección de textos por disciplina, esta vez recomendado por nuestro compañero Nicolas Vargas, de la generación 18 (2011).

A continuación la reseña escrita por Nicolás.


Reseña:

En el siguiente texto, los autores nos presentan una mirada crítica de las formas tradicionales de concebir y enseñar el tiempo en historia, herederas de un enquistado positivismo. Junto con ello, proponen nuevas maneras de abordarlo, teniendo como eje  las actuales discusiones en el ámbito de las ciencias sociales, que han complejizado su significado, y con miras a una enseñanza de la historia, al servicio de nuestro aquí y ahora, y de nuestra capacidad para forjar un futuro diferente. Es una apuesta por el sentido de la disciplina, desde el problema del tiempo, para nuestros estudiantes.

Título: "La enseñanza del tiempos histórico: una propuesta para superar viejos problemas"
Autores: Joan Pàges y Antoni Santisteban

Link de descarga: http://www.slideshare.net/Redep_uch/la-enseanza-del-tiempo-histrico-una-propuesta-para-superar-viejos-problemas-joan-pags-y-antoni-santisteban-1999

Lucro, calidad, rol docente y cambio social.

Estimad@s

 

Dejamos la reflexión "Lucro, calidad, rol docente y cambio social. Reflexiones sobre los temas de la movilización estudiantil desde una perspectiva pedagógica.", documento desarrollado a raiz de los talleres de autoeducación que tomaron parte durante la movilización del 2011.

 

Esta reflexión fue publcada en un versión reducida en Bello Público, durante el año pasado.

 

link:   http://www.slideshare.net/Redep_uch/reflexiones-dep-parabellopblico